Lupacchiotti e Gnomo Librotto

QUAL  E’ LA parola piu’ lunga…?la maestra  fa vedere un’ immagine e un bambino per volta riconosce l’oggetto la sillaba saltando in cerchi ,posizionati sul pavimento . I compagni devono indovinare di che parola si tratta mentre il bambino dopo aver sillabato deve dire quanti cerchi ha saltato …piu’ cerchi saltati piu’ la parola e’ lunga .E POI prova, come compito in classe, scheda al banco .

LA  RIMA    vaso fa rima con naso ……fontana …con  banana…..delfino con vasino …castello con cappello ….Abbiamo giocato con le parole che finiscono con lo stesso suono ….

Anche coi nostri nomi abbiamo provato a costruire delle rime.    

NOMI IN RIMA

Se dico TOPO   E LUPO…..in quale parola senti il suono T?  Se dico PANE  e CANE in quale parola senti il suono P  ?….Se i dico CASTELLO e CARTELLO in quale parola senti il suono S  ?etc…….

Se dico   FARFALLA   con quale lettera inizia?prova a dirmi altre parole che iniziano allo stesso modo ..

GIOCO DELLE CASETTE  ….  ogni casetta rappresenta una lettera (fonema);l’insegnante pronuncia (o fa vedere un immagine )che inizia con una di quelle lettere -casette i bambini devono andare vicino alla casetta giusta

L’avventura col mondo delle lettere continua con la lettura del libro “IL MAGO PASTICCIONE …e le lettere dell’alfabeto “.Abbiamo iniziato a prendere confidenza con l’alfabeto trasformando le letterine   in tante cose grazie alla bacchetta magica del Mago .Divisi in piccoli gruppetti, dopo aver incontrato tre lettere ad ogni incontro ,dovevamo disegnare oggetti che iniziavano con quelle lettere …e poi ,con gnomo macchione provavamo a scrivere la lettera su sabbia ,farina di mais ,farina bianca ...

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La scorsa è venuto a trovarci Easter bunny, il simpatico coniglietto pasquale che nasconde le uova ai bambini inglese. Abbiamo letto la sua storia:

tanto tempo fa in un piccolo villaggio in Inghilterra le mamme non avevano il denaro per comprare dei regali di Pasqua per i loro bimbi. Cosi’ dipinsero delle uova sode con dei bei disegni e le nascosero nel bosco li’ vicino. Quando i bambini andarono a giocare nel bosco il giorno di Pasqua trovarono le uova ma non sapevano chi le aveva nascoste. Improvvisamente un coniglietto sbuco’ fuori da un mucchio di uova e i bambini iniziarono a gridare: ” il coniglietto ha nascosto le uova per noi!” ed iniziarono a raccoglierle.

Ma anche a noi il piccolo Bunny ha nascosto le uova in giardino e così abbiamo fatto una divertente caccia al tesoro per recuperare tutte le uova.

E’ stato un pomeriggio molto divertente! Siamo stati bravissimi perchè abbiamo recuperato tutte le uova!

eccoci qui a cercare le uova nascoste!

GNOMO LIBROTTO  ha ricevuto e ci ha portato una lettera inviataci dai “lupi” della scuola elementare

Non perdiamo tempo e molto volentieri accettiamo l’invito .I “lupi”(ragazzini di quinta elementare )super organizzati ci hanno organizzato una semplice “caccia al tesoro”per farci scoprire i vari ambienti della loro scuola che noi non conosciamo e poi realizziamo un cartellone

Al secondo appuntamento GNOMO LIBROTTO ci riporta nella nuova scuola con i bambini di prima elementare e insieme ascoltiamo la storia di “Pezzettino” per poi realizzare ,divisi a gruppetti , dei simboli di ogni ambiente visitato la  prima volta utilizzando dei ….pezzettini..  di carta colorata

All’ultimo appuntamento consegnamo il lavoro finito accogliendo i ragazzini di quinta e quelli di prima elementare nella nostra scuola .Momento di festa con due balli .Ci salutiamo  certi che ritroveremo i nostri capolavori quest’autunno quando diventeremo “aquilotti”.

Noi siamo tanti “pezzettini  unici “ma  insieme faremo cose grandi

canzoncina introdotta dopo il saluto al nostro pappagallo

“oh bambini io so suonare ….che strumento sai suonare…so suonare il violino  ino  ino  ino  il violinio…ino..ino..ino il violino

oh bambini io so suonare… che strumento sai suonare…so suonare la chitarra …arra   arra  arra  la chitarra  arra..arra ..arra la chitarra  ino..ino ..ino il violino ………e si puo’

segue poi una lettura di parole dicendo ad alta voce la parte finale come fosse un eco .

gioco: come finisce la parola  toro…cane…naso….

Gioco dell’intruso : dico topo..ape..lupo…qual è quella che non finisce come le altre ….?

I lupacchiotti hanno iniziato la lettura di una storia molto interessante, in cui verranno affrontate tematiche davvero diverse ma  importanti.

La storia della gabbianella e del gatto che insegnò a volare è sicuramente una tra le storie per bambini più famosa. dopo un lavoro di sintesi e di rivisitazione del lessico ecco che ogni settimana viene raccontato ai bambini un capitolo di questa vicenda.

La storia inizia con uno stormo di gabbiani che sta facendo pesca di aringhe, quando una gabbiana, Kegah, viene intrappolata dalla macchia nera e puzzolente che ricopre il mare: il petrolio. Intanto un bambino si sta preparando per le vacanze e così saluta il suo gattino, Zorba.

Qualcosa fa incontrare Kengah e Zorba e…

se dico TOPO  E  TONNO  che cos’e’ che li accomuna ? se dico PANE e PAPAVERO ?….ecco che scopriamo che il suono iniziale e’ uguale …abbiamo giocato col memory delle sillabe iniziali ,e con un gioco dell’oca ……..gioco delle casette …:per esempio c’e’ la casetta delle TA e quella delle MA …se dico TAVOLO….dove devo sistemare la parola ?….gioco dell’intruso :se dico carota-patata-cavolfiore qual è la parola -intruso?….

Lallo ci porta delle scatole con all’interno delle immagini   suddivise per categoria ….fanno parte del mondo del cibo …sono tutti animali….sono tutti rossi ..hanno tutti quattro zampe ….

dico una parola e cerchiamo oggetti che appartengono a quella parola ;

cerco nella stanza oggetti che appartengono alla stessa categoria;

gioco dell’ intruso :sono tutti ….tranne….;dapprima gioco con le immagini …dopo solo piu’ uditivo :l’insegnante elenca quattro parole ..tre della stessa categoria ..una no  quale?;

tante parole che iniziano con la stessa sillaba …..no…ma….so….to….;

elenco quattro/cinque parole che iniziano con la stessa sillaba tranne una quale?